La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Objetivo PDA: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos desconocen los lugares turísticos más importantes de su entidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo PDA y explicación de la importancia de reconocer la diversidad lingüística.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que existen en México y en el mundo.


• Introducción al problema a atender: desconocimiento de los lugares turísticos más importantes de la entidad.

Desarrollo:

• Presentación de una obra literaria relacionada con la diversidad lingüística, como "Cien años de soledad" de Gabriel García Márquez.


• Lectura y análisis de fragmentos de la obra que resalten la importancia de la diversidad lingüística.


• Reflexión y debate sobre las implicaciones de la diversidad lingüística en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Cierre:

• Realización de una actividad escrita en la que los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Compartir las reflexiones y conclusiones en grupo.


• Asignación de una tarea: investigar y recopilar información sobre los lugares turísticos más importantes de la entidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior: presentación de los lugares turísticos más importantes de la entidad.


• Discusión y reflexión sobre la importancia del turismo en la comunidad y en la preservación de la cultura l