La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

graciela
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Tema: La distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Objetivo: Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo, identificando y comprendiendo la importancia de los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en la geografía y problemáticas cotidianas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Vida saludable y de Interculturalidad crítica.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre la distribución de las aguas continentales en México y el mundo.

  2. Mapa conceptual sobre los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Planeación por sesión:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y sus implicaciones en la vida cotidiana. Pregunta inicial: ¿Qué importancia tiene el agua en tu vida diaria?


Desarrollo: Investigación individual y grupal sobre la distribución de las aguas continentales en México y el mundo, enfocándose en ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Cierre: Puesta en común de los resultados de la investigación. Reflexión sobre la importancia de estos recursos hídricos en la geografía y las problemáticas cotidianas. Asignación del cuestionario de evaluación formativa.


Sesión 2:
Inicio: Revisión de los resultados del cuestionario de evaluación formativa. Pregunta inicial: ¿Cuáles fueron las principales dificultades al contestar el cuestionario?


Desarrollo: Análi