Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

PDA: Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1:
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos una imagen de un mapa del país y preguntarles si saben cuál es su país y su comunidad.


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué saben acerca de su país y su comunidad.


3. Mostrar imágenes y videos sobre las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de diferentes regiones del país.


4. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que compartan sus conocimientos y experiencias sobre las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad.


5. Cada grupo presentará a la clase lo que han investigado y aprendido.

Sesión 2:
Objetivo: Conocer y analizar obras del patrimonio artístico y cultural del país.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos imágenes de diferentes obras del patrimonio artístico y cultural del país (pinturas, esculturas, arquitectura, etc.).


2. Realizar una breve descripción de cada obra, destacando su importancia en la cultura del país.


3. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una obra para que la investiguen en profundidad.


4. Cada grupo presentará a la clase la obra que han investigado, explicando