Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Sesión 1: Conociendo las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes (15 minutos)

• Presentar el objetivo de la clase y su importancia para fomentar una sociedad intercultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las distintas manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• Introducir el concepto de diversidad étnica, cultural y lingüística.

Actividad principal: Investigación en grupos (30 minutos)

• Formar grupos de 4 alumnos y asignar a cada grupo una manifestación cultural o artística de pueblos indígenas o afrodescendientes (por ejemplo: danzas, música, pintura, escultura, vestimenta, gastronomía, etc.).


• Cada grupo investigará sobre la manifestación asignada, buscando información sobre su origen, significado y su importancia dentro de la cultura correspondiente.


• Los alumnos utilizarán diferentes recursos como libros, internet, entrevistas a expertos, etc.

Sesión 2: Compartiendo y reflexionando sobre las manifestaciones culturales y artísticas (20 minutos)

• Cada grupo realizará una presentación sobre la manifestación cultural o artística que investigaron, mostrando imágenes, videos y contando los hallazgos más relevantes.


• Después de cada presentación, se abrirá un espacio p