Descripción de personas, lugares, hechos y procesos utilizando conectores secuenciales y temporales.

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos utilizando conectores secuenciales y temporales.

Objetivo de Aprendizaje: Los alumnos utilizarán conectores secuenciales y temporales para dar claridad a la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

PDA: Utiliza algunos conectores secuenciales, como en primer lugar, posteriormente, finalmente; y temporales, como al mismo tiempo, simultáneamente, más tarde, antes, cuando describe un proceso, a fin de dar claridad al texto.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: El desarrollo de la planeación incorporará estrategias para mejorar la comprensión de textos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la descripción y los conectores secuenciales.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una actividad de motivación: mostrar imágenes de personas, lugares, hechos y procesos y pedir a los alumnos que las describan oralmente.


2. Explicar a los alumnos qué es la descripción y su importancia en la comunicación escrita.


3. Presentar y explicar los conectores secuenciales más comunes utilizados en la descripción: en primer lugar, posteriormente, finalmente.


4. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos escriban oraciones utilizando los conectores secuenciales aprendidos.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Practicar la utilización de los conectores secuenciales en la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Actividades:

1. Revisar brevemente los conectores secuenciales aprendidos en la sesión anterior.


2. Proporcionar a los alumnos diferentes textos descriptivos y pedirles que identifiquen y subrayen los conectores sec