La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La persistencia de elementos de las culturas indígenas en la época colonial y su influencia en la cohesión política de nuestro país.

Objetivo: Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Relación del agua en el desarrollo de la historia de la humanidad.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Planteamiento del problema: "¿Cómo se relaciona el agua en el desarrollo de la historia de la humanidad?".


• Motivación: Proyectar imágenes relacionadas con la importancia del agua en diferentes momentos históricos.


• Preguntas disparadoras: ¿Cuál creen que ha sido el papel del agua en la historia? ¿Qué relación tiene con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?

Desarrollo:

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Investigación guiada: Los estudiantes investigarán sobre la importancia del agua en diferentes etapas históricas y su relación con la formación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Propuesta de actividades: Los estudiantes realizarán una presentación audiovisual en la que relacionen la importancia del agua con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Uso de recursos: Los estudiantes utilizarán libros de texto, internet y