La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos desconocen los lugares turísticos sobre Guanajuato, además de las noticias.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y dialectos que se hablan en México y en el mundo.


• Reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento corto de una cultura indígena mexicana (por ejemplo, un cuento náhuatl).


• Análisis y discusión del cuento, poniendo énfasis en las palabras y expresiones propias de esa lengua.


• Realizar una actividad de escritura donde los alumnos creen un final alternativo para el cuento, utilizando palabras y expresiones de la lengua indígena.

Cierre:

• Compartir los finales alternativos de los cuentos en pequeños grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad lingüística en nuestra sociedad.


• Asignar lecturas recomendadas sobre la riqueza lingüística de México y el mundo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar la problemática a atender: los alumnos desconocen los lugares turísticos sobre Guanajuato y las noticias relacionadas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura en parejas,