El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

anahi ticante
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad


Sesión 1: Introducción al pensamiento científico (45 minutos)
Objetivo: Comprender la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: El maestro presenta a los alumnos diferentes situaciones problemáticas de la vida cotidiana y les pide que las analicen y propongan posibles soluciones.

  • Discusión en grupo sobre las soluciones propuestas por los alumnos y la validez de cada una.

  • Introducción al pensamiento científico: Definición y características.

  • Actividad de aplicación: Los alumnos deberán identificar una situación problemática en su vida cotidiana y plantear una posible solución basada en el pensamiento científico.


Sesión 2: El método científico (45 minutos)
Objetivo: Conocer y aplicar los pasos del método científico en la resolución de problemas.



  • Breve repaso de la sesión anterior.

  • Introducción al método científico: Explicación de los pasos (observación, formulación de hipótesis, diseño de experimentos, recolección y análisis de datos, conclusiones).

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán un experimento sencillo que pueda ser replicado por sus compañeros. Deberán seguir los pasos del método científico para plantear su hipótesis, diseñar el experimento, recolectar y analizar datos, y obtener conclusiones.

  • Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y las conclusiones alcanzadas.


Sesión 3: Aplicación del pensamiento científico en la escuela (45 minutos)
Objetivo: Reconocer la importancia del pensamiento ci