Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Desconocimiento de la diversidad de lenguajes artísticos en México y el mundo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por diversidad de lenguajes artísticos.


• Motivar a los alumnos a compartir sus experiencias y conocimientos previos sobre expresiones artísticas de México y del mundo.

Desarrollo:

• Realizar una breve introducción a la diversidad de lenguajes artísticos en México y el mundo, haciendo énfasis en la riqueza pluricultural.


• Mostrar ejemplos visuales y auditivos de diferentes manifestaciones artísticas, como pinturas, danzas, música, teatro, entre otros.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos puedan experimentar y explorar los elementos de las artes, como formas, colores, movimientos y sonidos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las actividades realizadas y las manifestaciones artísticas exploradas.


• Realizar una síntesis de los conceptos aprendidos durante la sesión.


• Asignar una actividad para la siguiente sesión que consista en investigar y traer ejemplos de