Introducción al álgebra

MIZAEL CANO
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Tema interdisciplinario: Dificultad para representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de otras.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentar el tema a los estudiantes, explicando la importancia del álgebra en la resolución de problemas matemáticos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por álgebra y qué dificultades tienen al aplicarla en la geometría.

  • Presentar el problema interdisciplinario relacionado con la dificultad de representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo una serie de figuras geométricas y pedirles que midan sus áreas y volúmenes de forma tradicional.

  • Sugerir a los estudiantes que intenten encontrar una relación algebraica entre las medidas de las figuras y sus áreas y volúmenes.

  • Brindarles tiempo para que discutan en grupo y realicen sus propias conclusiones.


Fase de cierre:



  • Pedir a cada grupo que presente sus conclusiones y las relaciones algebraicas que encontraron.

  • Realizar una discusión en clase sobre las diferentes soluciones presentadas y cómo se relacionan con el problema planteado.

  • Destacar la importancia de la representación algebraica en el cálculo de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Revisar brevemente lo trabajado en la sesión anterio