Presentación del tema y sensibilización

Gabriela Valenzuela
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del tema y sensibilización (Artes)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la cultura de paz y la inclusión en la convivencia diaria.



  • Inicio de la clase (10 minutos)



    • Saludo inicial y pregunta a los alumnos sobre situaciones en las que se han sentido excluidos o han presenciado falta de respeto.

    • Comentar brevemente las respuestas y resaltar la importancia de la cultura de paz y la inclusión en nuestra vida diaria.



  • Desarrollo de la clase (30 minutos)



    • Presentación de imágenes que muestren diferentes situaciones de respeto, inclusión y diversidad.

    • Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen lo que ven en las imágenes y cómo se sienten al respecto.

    • Promover el diálogo y la escucha activa entre los alumnos, resaltando la importancia de expresar ideas y opiniones con respeto.



  • Cierre de la clase (5 minutos)



    • Reflexión final sobre la importancia de la cultura de paz y la inclusión en nuestra vida diaria.

    • Anuncio de que en la siguiente sesión se trabajará en la construcción de acuerdos para una convivencia pacífica.




Sesión 2: Construcción de acuerdos (Aprendizaje Basado en Problemas)


Objetivo: Promover la participación activa de los alumnos en la construcción de acuerdos para una convivencia pacífica.



  • Inicio de la clase (10 minutos)



    • Recordar a los alumnos los conceptos de respeto, inclusión y diversidad trabajados en la sesión anterior.

    • Presentación del problema: "No respeta acuerdos, normas y reglas dentro y fuera del salón de clases".

    • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.



  • Desarrollo de la clase (30 minutos)



    • Dividir a lo