El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planificación de clase: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Objetivo de la PDA: Dialoga acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Derecho a la niñez, protección, salud

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y explicación de los derechos a la protección de la integridad propia y la de todas las personas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo en la escuela y en otros ámbitos.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de un problema relacionado con el tema.


• Investigación en equipo sobre el problema asignado y recopilación de información.


• Tarea: Cada equipo deberá investigar y recopilar información sobre cómo prevenir y denunciar el problema asignado.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.


• Discusión en grupo sobre las medidas de prevención y las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.


• Actividad: Realizar un debate en el que se expongan diferentes puntos de vista sobre la importancia de prevenir y denunciar situaciones de riesgo.


• Reflexión individual sobre la importancia de proteger a la niñez contra el maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Sesión 3:

• Actividad: Juego de roles en el que los estudiantes representarán situaciones de riesgo y practicarán cómo solicitar ayuda y/o denunciar.


• Reflexión grupal sobre las emociones que pueden surgir al enfrentar situaciones de riesgo y la importancia de expresarlas y buscar apoyo.