Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Participación en debates sobre temas de interés común

Objetivo: Escucha y opina de manera crítica durante su desempeño como participante, moderador, moderadora o público en un debate.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Situaciones de violencia en la comunidad que impactan en el aprendizaje de los alumnos.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Sesión 1:

Objetivo específico: Analizar el concepto de debate y su importancia en la resolución de problemas comunitarios.

• Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un debate y para qué sirve. Registrar las respuestas en un mural.


• Desarrollo (25 minutos): Leer una noticia o artículo relacionado con situaciones de violencia en la comunidad que impactan en el aprendizaje de los alumnos. Realizar una ronda de preguntas para fomentar la reflexión sobre el tema.


• Cierre (10 minutos): Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos analicen cómo podrían resolver el problema de violencia en su comunidad a través de un debate. Anotar las ideas en el mural.

Sesión 2:

Objetivo específico: Identificar los elementos y roles necesarios para llevar a cabo un debate de manera efectiva.

• Inicio (10 minutos): Repasar las ideas anotadas en el mural sobre cómo resolver el problema de violencia en la comunidad a través de un debate.


• Desarrollo (25 minutos): Realizar una dinámica de roles, donde los alumnos asuman diferentes roles en un debate (participante, moderador, moderadora, público). Practicar el desarrollo de un debate corto en el que se expongan opiniones sobre el problema de violencia.


• Cierre (10 minu