Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos

Alex Guerra
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza actividades a partir de la lectura de instructivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos


Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos


Nivel: Primaria 2º


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Realiza actividades a partir de la lectura de instructivos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema "Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos".

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Actividad de sensibilización (15 minutos)



    • Proyección de un video corto sobre la importancia de seguir instrucciones en los juegos.

    • Reflexión grupal sobre la importancia de seguir instrucciones.



  3. Actividad principal (20 minutos)



    • Entrega de diferentes juegos de mesa y tarjetas con instrucciones.

    • Los alumnos deben leer las instrucciones y seguir las indicaciones para jugar en grupos.

    • Monitoreo y apoyo individualizado.



  4. Cierre (10 minutos)



    • Discusión grupal sobre la experiencia de seguir instrucciones en los juegos.

    • Reflexión sobre la importancia de leer y comprender bien las instrucciones.




Sesión 2:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

    • Recordatorio de la importancia de seguir instrucciones en los juegos.



  2. Actividad de sensibilización (15 minutos)



    • Presentación de diferentes instrucciones escritas de juegos en tarjetas.

    • Los alumnos deben analizar y discutir en grupos qué se necesita hacer en cada juego.



  3. Actividad principal (20 minutos)



    • Los alumnos deben elegir un juego y escribir nue