Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Grado: 5º de primaria

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Reconoce las características y función de las reseñas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por reseñas y para qué sirven.


• Desarrollo: Explicar las características y función de las reseñas, haciendo énfasis en la importancia de la opinión crítica y fundamentada.


• Cierre: Pedir a los alumnos que investiguen y traigan una reseña de un libro, película o videojuego que les haya gustado.

Sesión 2:

• Inicio: Pedir a los alumnos que compartan las reseñas que trajeron y que expliquen por qué les gustó el texto/audiovisual.


• Desarrollo: En pequeños grupos, los alumnos discuten y elaboran una lista de características que deben tener las reseñas.


• Cierre: Compartir en plenaria las listas de características elaboradas por cada grupo y hacer una lista final en el pizarrón.

Sesión 3:

• Inicio: Leer en voz alta una reseña de un libro o película conocida y pedir a los alumnos que identifiquen las características presentes.


• Desarrollo: En grupos, los alumnos eligen un libro o película y elaboran una reseña utilizando las características identificadas.


• Cierre: Cada grupo presenta su reseña ante el resto de la clase y se realiza una retroalimentación grupal sobre la calidad de las reseñas.

Sesión 4:

• Inicio: Pedir a los alumnos que traigan una reseña de un medio de comunicación (periódico, revista, página web, etc.).


• Desarrollo: En parejas, los alumnos comparan las reseñas que trajeron y analizan las diferencia