La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Alumnos de secundaria sin apropiarse de la lectura y escritura.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación por sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su importancia en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas en la comunidad relacionadas con la falta de apropiación de la lectura y escritura por parte de los alumnos de secundaria.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación problemática específica.


• Cada grupo deberá investigar sobre la situación asignada y realizar un análisis crítico de la misma.


• Los grupos deberán identificar posibles soluciones creativas a la situación problemática.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y propuestas frente al resto de la clase.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre las diferentes soluciones propuestas.


• Asignar la elaboración de un cuento relacionado con una de las situaciones problemáticas planteadas como tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente las situaciones problemáticas plante