El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Manuel Hernández- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
PDA: Identifica Instituciones que brindan protección a niñas, niños y adolescentes ante situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y laboral y propone acciones de defensa y protección a los derechos de todas las personas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Conocer y comprender las diferentes formas de maltrato y abuso, así como los derechos que se ven vulnerados en estas situaciones.
Presentación del problema: Se plantea a los alumnos el problema "Los alumnos conocerán las diferentes formas de maltrato, cuáles sin sus derechos y cómo hacerlos valer". Se les pide que reflexionen sobre el tema y piensen en situaciones en las que han presenciado o conocido casos de maltrato o abuso.
Actividad individual: Se les pide a los alumnos que investiguen sobre las diferentes formas de maltrato y abuso, así como los derechos que se ven afectados en cada caso.
Puesta en común: Los alumnos comparten la información que han encontrado y se discute en grupo las diferentes formas de maltrato y abuso, así como los derechos vulnerados en cada caso.
Sesión 2:
Objetivo: Identificar las instituciones que brindan protección a niñas, niños y adolescentes ante situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y laboral.
- Actividad grupal: Se divide a los alumnos en grupos y se les pide que investiguen sobre las i