Comunicación y representación técnica: Contraseñas poco seguras
Patricia Saucdo
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la clase: Comunicación y representación técnica: Contraseñas poco seguras
Objetivo (PDA): Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Saludo y presentación de la clase.
- Explicar el objetivo de la clase y su relevancia en el contexto actual.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre el concepto de contraseñas y su importancia en la seguridad de la información.
- Plantear el problema a abordar: Contraseñas poco seguras y sus implicaciones.
- Contextualizar el problema en la vida cotidiana y en distintos ámbitos, como el personal, el escolar y el laboral.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Presentar conceptos básicos sobre seguridad informática y el uso de contraseñas seguras.
- Explicar las características de una contraseña segura (longitud, combinación de letras, números y caracteres especiales, etc.).
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen una contraseña segura.
- Pedir a los alumnos que compartan sus contraseñas seguras y expliquen por qué consideran que cumplen con los criterios de seguridad.
Sesión 2:
- Introducir el concepto de comunicación técnica y su importancia en la difusión de información sobre proyectos.
- Presentar diferentes medios de comunicación técnica, como presentaciones, infografías, videos, etc.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un medio de comunicación técnica sobre el problema de las contraseñas poco seguras.
- Brindar tiempo para que los grupos investiguen y elaboren su medio de comunicación.
- Reali