Comunicación y representación técnica: Contraseñas poco seguras

Patricia Saucdo
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Comunicación y representación técnica: Contraseñas poco seguras


Objetivo (PDA): Difundir por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Explicar el objetivo de la clase y su relevancia en el contexto actual.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre el concepto de contraseñas y su importancia en la seguridad de la información.

  • Plantear el problema a abordar: Contraseñas poco seguras y sus implicaciones.

  • Contextualizar el problema en la vida cotidiana y en distintos ámbitos, como el personal, el escolar y el laboral.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Presentar conceptos básicos sobre seguridad informática y el uso de contraseñas seguras.

  • Explicar las características de una contraseña segura (longitud, combinación de letras, números y caracteres especiales, etc.).

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen una contraseña segura.

  • Pedir a los alumnos que compartan sus contraseñas seguras y expliquen por qué consideran que cumplen con los criterios de seguridad.


Sesión 2:



  • Introducir el concepto de comunicación técnica y su importancia en la difusión de información sobre proyectos.

  • Presentar diferentes medios de comunicación técnica, como presentaciones, infografías, videos, etc.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un medio de comunicación técnica sobre el problema de las contraseñas poco seguras.

  • Brindar tiempo para que los grupos investiguen y elaboren su medio de comunicación.

  • Reali