Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario

Grado: 2º de primaria

Objetivo (PDA): Expresar ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos de segundo grado no reconocen las tradiciones del lugar donde viven, lo que genera la pérdida de identidad.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de conocer y valorar las tradiciones y testimonios del pasado familiar y comunitario.


• Actividad 1: Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos compartan una tradición o evento especial de sus familias.


• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas colectiva sobre las tradiciones y eventos especiales de la comunidad.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de conocer y compartir las tradiciones propias.

Sesión 2:

• Actividad 1: Pedir a los alumnos que entrevisten a sus familiares o vecinos mayores sobre tradiciones y eventos importantes del pasado.


• Actividad 2: Organizar una exposición de fotografías antiguas y objetos relacionados con tradiciones y eventos del pasado comunitario.


• Cierre: Comentar las experiencias obtenidas en las entrevistas y la exposición.

Sesión 3:

• Actividad 1: Realizar una lectura en voz alta de un cu