Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos utilizando las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento de elementos turísticos e históricos sobre el estado.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio: Presentación de la temática y del objetivo de la clase. Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que puedan ser comunicados a través de los géneros periodísticos. Resaltar la importancia de conocer y valorar la historia y los elementos turísticos del estado.

Desarrollo: Lectura y análisis de textos periodísticos informativos que comunican sucesos significativos. Identificación de los recursos utilizados en cada género periodístico (noticia, reportaje, crónica). Realización de ejercicios prácticos para identificar las características de cada género y su relación con la comunicación de sucesos.

Cierre: Reflexión sobre la importancia de la memoria colectiva y la comunicación de sucesos significativos a través de los géneros periodísticos. Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio de las tareas asignadas. Presentación de elementos turísticos e históricos del