Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Indaga sobre los ecosistemas locales y sus características, y los concibe como espacios vivos y complejos de la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Falta de importancia de los ecosistemas y lugares históricos".

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Importancia de los ecosistemas y lugares históricos en la comunidad.


• Actividad de sensibilización: Observación de imágenes de diferentes ecosistemas y lugares históricos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de conservar y valorar los ecosistemas locales y lugares históricos.

Sesión 2 (Investigación):

• Planteamiento de un problema relacionado con los ecosistemas locales y lugares históricos.


• Organización de equipos de trabajo.


• Investigación en libros y recursos digitales sobre los ecosistemas locales y lugares históricos dentro de la comunidad.


• Recopilación de información y elaboración de un mapa de la localidad con la ubicación de los ecosistemas y lugares históricos.

Sesión 3 (Análisis y reflexión):

• Presentación de los mapas por parte de cada equipo.


• Análisis y reflexión sobre la importancia de los ecosistemas y lugares históricos en la comunidad.


• Debate en grupo sobre cómo se pueden conservar y proteger estos espacios.

Sesión 4 (Expresión artística):

• Actividad de expresión artística: Elaboración de dibujos o pinturas represent