La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Objetivo (PDA): Comparar y obtener conclusiones acerca de la composición social que se conformó en las colonias inglesas en el Continente Americano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Tomar en cuenta el problema de distracción de los alumnos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de la conformación social en las colonias inglesas.


• Plantear el problema: ¿Cómo influyó la conformación social en las colonias inglesas en el Continente Americano?


• Motivar a los alumnos a trabajar en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la composición social en las colonias inglesas.

Desarrollo:

• Los alumnos trabajarán en grupos de 4 o 5 personas para investigar y recopilar información sobre la conformación social en las colonias inglesas.


• Los alumnos utilizarán recursos como libros de texto, internet y otros materiales de consulta.


• Los grupos deberán responder preguntas como: ¿Quiénes eran los principales grupos sociales en las colonias inglesas? ¿Cómo se establecieron las diferencias sociales? ¿Qué roles desempeñaban los diferentes grupos sociales en la sociedad colonial?

Cierre:

• Cada grupo presentará sus resultados de investigación a la clase.


• Se abrirá un debate en el que los alumnos podrán compartir sus conclusiones y comparar los diferentes enfoques de cada grupo.


• Se resaltarán las principales conclusiones obtenidas y se relacionarán con el objetivo de la lección.

Sesión 2:
Inicio:

• Se hará una breve