Etapas del desarrollo humano y prevención de ITS y embarazos en adolescentes

Lizbeth Fuentes
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Etapas del desarrollo humano y prevención de ITS y embarazos en adolescentes


Tema: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.


Grado: 5º de primaria


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Objetivos de aprendizaje:



  1. Describir las etapas del desarrollo humano: infancia, adolescencia, madurez y vejez.

  2. Identificar las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de las etapas del desarrollo humano.

  3. Comprender la importancia de la prevención de ITS y embarazos en la adolescencia.

  4. Promover el pensamiento crítico y la adopción de hábitos de vida saludables.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a las etapas del desarrollo humano y prevención de ITS y embarazos en adolescentes



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Bienvenida y saludo a los estudiantes.
    b. Presentación del tema: Etapas del desarrollo humano y prevención de ITS y embarazos en adolescentes.
    c. Planteamiento del problema: ¿Qué sabemos sobre las etapas del desarrollo humano y cómo prevenir ITS y embarazos en la adolescencia?
    d. Motivación para activar conocimientos previos: Preguntas a los estudiantes sobre sus ideas y dudas acerca del tema.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las etapas del desarrollo humano y la prevención de ITS y embarazos en la adolescencia.
    b. Organización de los estudiantes en pequeños grupos para investigar y recopilar información sobre cada una de las etapas del desarrol