Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Cintia Loeza
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema: Mala conducta.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Sesión 1: Conociendo nuestras necesidades


Objetivo específico: Identificar y expresar necesidades personales y comunitarias.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y círculo de bienvenida.

  2. Actividad 1: Juego de roles – Cada niño debe representar una necesidad y comunicarla a través de gestos y palabras.

  3. Actividad 2: Caja de necesidades – Los niños escriben o dibujan sus necesidades en pequeñas tarjetas y las depositan en una caja común. Luego, se lee cada tarjeta en voz alta y se busca soluciones en conjunto.

  4. Reflexión: Conversación grupal sobre la importancia de identificar y comunicar nuestras necesidades.


Sesión 2: Expresando emociones


Objetivo específico: Reconocer y expresar emociones de manera adecuada.


Actividades:



  1. Inicio: Repaso de la sesión anterior.

  2. Actividad 1: Juego de mímica – Los niños deben representar diferentes emociones sin usar palabras y los demás deben adivinarlas.

  3. Actividad 2: Círculo de emociones – Cada niño debe compartir una emoción que haya experimentado recientemente y explicar cómo se sintió. Los demás deben escuchar y ofrecer palabras de apoyo.

  4. Reflexión: Conversación grupal sobre la importancia de expresar nuestras emociones y cómo nos ayuda a comprender