Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Metodología: Proyecto comunitario
Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Problemática a atender: Nulo sentido de pertenencia debido al alto índice de inmigración de los habitantes de la comunidad.

Sesión 1: Exploración y sensibilización
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Presentar imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Motivar a los alumnos a expresar sus primeras impresiones y emociones sobre estas manifestaciones.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un país o región específica para investigar sobre sus manifestaciones culturales y artísticas.


• Proporcionar recursos e información necesaria para la investigación.


• Fomentar el trabajo en equipo y la búsqueda de información relevante.

Cierre:

• Cada grupo presentará un resumen de su investigación y compartirá las manifestaciones culturales y artísticas más relevantes de su país o región asignada.


• Fomentar la reflexión sobre la diversidad cultural y la importancia de valorar y respetar las diferentes manifestaciones.

Sesión 2: Creación y expresión
Inicio:

• Realizar una dinámica de integración y confianza para fortalecer el sentido de pertenencia entre los alumnos y la comunidad