Evaluación de sistemas tecnológicos - Contraseñas poco seguras

Patricia Saucdo
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Tecnología - Evaluación de sistemas tecnológicos


Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos - Contraseñas poco seguras
Nivel educativo: Secundaria 3º


Objetivo PDA: Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: Contraseñas poco seguras y su importancia en la seguridad de sistemas tecnológicos.

  • Realización de una breve lluvia de ideas sobre las contraseñas poco seguras y sus consecuencias.

  • Sensibilización sobre la importancia de la seguridad en sistemas tecnológicos y su impacto en la vida diaria.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1:



  • Introducción al concepto de sistemas tecnológicos y su evaluación. Explicación del objetivo PDA.

  • Presentación de casos reales de sistemas tecnológicos con contraseñas poco seguras.

  • Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los riesgos y consecuencias de utilizar contraseñas poco seguras.

  • Reforzamiento de la importancia de contraseñas seguras y buenas prácticas para crearlas.


Sesión 2:



  • Introducción al concepto de eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad en sistemas tecnológicos.

  • Análisis de sistemas tecnológicos con contraseñas poco seguras en grupos pequeños.

  • Identificación de posibles mejoras para aumentar la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de estos sistemas.

  • Elaboración de propuestas de mejora en grupos pequeños.


Sesión 3:



  • Presentación de las propuestas de mejora por parte de cada grupo.

  • Debate y discusión en grupo grande sobr