Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: ¿Cómo saber sobre la Revolución Mexicana?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

• Saludo y motivación para la clase.


• Presentación del problema y su importancia.

2. Actividad inicial (15 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre la Revolución Mexicana.


• Registrar las ideas en un mural en el salón de clases.

3. Desarrollo del problema (20 minutos):

• Presentar imágenes y relatos de la Revolución Mexicana.


• Fomentar la reflexión y la discusión en grupo sobre los sucesos históricos.


• Destacar la importancia de conocer nuestra historia y cómo esto contribuye a nuestra identidad y pertenencia a una comunidad y país.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (10 minutos):

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Responder preguntas o aclarar dudas.

2. Actividad de investigación (30 minutos):

• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales como libros, revistas y fotografías sobre la Revolución Mexicana.


• Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un tema específico relacionado con la Revolución Mexicana para investigar.


• Brindar apoyo y orientación durante la investigación.

3. Retroalimentación y organización de la información (5 minutos):

• Cada grupo