Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo:

• Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema transversal: Dificultad para mantener el orden en el aula que interviene para favorecer los aprendizajes del lenguaje y conteo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Título: Exploración del entorno numérico.


• Actividades:
  
  
  1. Presentar a los alumnos una variedad de objetos y elementos del entorno, como juguetes, lápices, libros, etc.
  
  
  2. Invitar a los alumnos a explorar y contar los objetos en diferentes contextos socioculturales.
  
  
  3. Realizar preguntas para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico, como "¿Qué objetos son más?", "¿Por qué crees que hay más de esos objetos?".
  
  
  4. Registrar las respuestas de los alumnos en una lista.
  
  
  
  


• Recursos: Objetos y elementos del entorno, pizarrón o papelógrafo.

Sesión 2:

• Título: Juego de clasificación.


• Actividades:
  
  
  1. Presentar a los alumnos una serie de objetos y elementos variados.
  
  
  2. Pedir a los alumnos que clasifiquen los objetos en diferentes categorías (por color, forma, tamaño, etc.).
  
  
  3. Fomentar el pensamiento crítico y la discusión entre los alumnos sobre las diferentes formas de clasificación.
  
  
  4. Reflexionar sobre la importancia del orden y la organización en el aula.
  
  
  
  


• Recursos: Objetos y elementos variados, pizarrón o papelógrafo.

Sesión 3:

• Título: Conteo de elementos en el entorno.


• Actividades:
  
  
  1. Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemática