Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Erradicar la violencia familiar

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué entendemos por comunicación asertiva y dialógica?


• Actividad de sensibilización: Proyección de un video que muestre diferentes formas de comunicación y sus efectos en la relación interpersonal.


• Breve discusión: ¿Cuáles son las diferencias entre una comunicación asertiva y una comunicación violenta?

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialogica para prevenir y erradicar la violencia.


• Técnica de debate: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles posturas a favor y en contra de la comunicación asertiva como herramienta para erradicar la violencia.


• Puesta en común de los argumentos de cada grupo y reflexión conjunta.

Cierre:

• Actividad práctica: Realización de una lista de situaciones cotidianas en las que la comunicación asertiva podría prevenir o resolver conflictos de violencia.


• Puesta en común de las situaciones identificadas por los grupos.


• Tarea: Los alumnos deberán buscar ejemplos de comunicación asertiva en su entorno y presentarlos en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Rep