Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

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Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Tema: Utilización de la regla y el compás para trazar diferentes construcciones geométricas


Grado: Secundaria 1°


Objetivo (PDA): Utilizar la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Incorporar el desarrollo de operaciones básicas y trazos en el problema planteado.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1: Introducción al uso de la regla y el compás (50 minutos)


Inicio:



  • Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase y explicar la importancia de aprender a utilizar la regla y el compás en geometría.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes sobre el uso de la regla y el compás.

  • Planteamiento del problema: "Diseña una figura geométrica utilizando la regla y el compás que tenga simetría al trazar la mediatriz de un segmento".


Desarrollo:



  • Explicar a los estudiantes los pasos básicos para utilizar la regla y el compás correctamente.

  • Realizar una demostración práctica de cómo trazar la mediatriz de un segmento utilizando la regla y el compás.

  • Dividir a los estudiantes en parejas y asignarles la tarea de trazar la mediatriz de diferentes segmentos utilizando la regla y el compás.

  • Apoyar y guiar a los estudiantes en el proceso de trazado de las mediatrices.


Cierre:



  • Hacer una puesta en común de las construcciones reali