La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Biología:
Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de indisciplina y falta de indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.


• Presentar el tema de la clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la biodiversidad y su importancia.

Desarrollo:

• Introducir a los alumnos a las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación al origen de la biodiversidad.


• Explicar cómo las ideas de estos científicos han cambiado a lo largo del tiempo y cómo han contribuido a la construcción del conocimiento científico.


• Realizar una lectura en conjunto de textos o fragmentos de los trabajos de Darwin y Wallace.


• Fomentar el pensamiento crítico a través de preguntas que promuevan la reflexión y el debate en clase.

Cierre:

• Resumir los puntos principales de la clase y su relación con el objetivo