Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Objetivo: Expresar sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y análisis de cartas personales.

• Presentación del tema a través de una breve charla sobre la importancia de la comunicación escrita y el uso de cartas personales.


• Discusión en grupo sobre las características de una carta personal (destinatario, remitente, saludo, cuerpo, despedida, firma).


• Lectura y análisis de cartas personales previamente seleccionadas.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán una carta personal dirigida a un compañero de clase, utilizando los adverbios de tiempo y lugar.

Sesión 2 (45 minutos): Producción de cartas personales.

• Revisión de las características de una carta personal.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán una carta personal dirigida a un miembro de su familia, expresando sus sentimientos y experiencias recientes. Deberán utilizar los adverbios de tiempo y lugar de manera adecuada.

Sesión 3 (45 minutos): El uso de los correos postales.

• Charla sobre los correos postales y su importancia en el envío de cartas.


• Discusión en grupo sobre los pasos necesarios para enviar una carta por correo postal.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una simulación de envío de cartas utilizando sobres y sellos.

Sesión 4 (45 minutos): Entrega y lectura de cartas personales.

• Los alumnos intercambiarán las cartas que escribieron