Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad (Asociación de sonidos vocálicos y consonánticos)

Objetivo: Asociar los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos o usuales en su lengua.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de identificar el sonido fonético de las letras del abecedario de manera individual y sílabica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de sonidos vocálicos (15 minutos)

• Presentar el tema del uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las letras del abecedario y sus sonidos vocálicos.


• Proyectar imágenes y objetos que representen diferentes sonidos vocálicos y pedir a los alumnos que los identifiquen.


• Realizar una actividad en la que los alumnos escuchen diferentes palabras y anoten la vocal que escuchan al inicio de cada una.

Sesión 2: Identificación de sonidos vocálicos (15 minutos)

• Repasar los sonidos vocálicos y las letras correspondientes mediante una actividad interactiva en el aula.


• Proporcionar a cada alumno tarjetas con letras vocálicas y palabras que comienzan con esas letras.


• Pedir a los alumnos que asocien las tarjetas de letras vocálicas con las palabras correspondientes.

Sesión 3: Exploración de sonidos consonánticos (15 minutos)

• Presentar los sonidos consonánticos más significativos o usuales en su lengua mediante imágenes y ejemplos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos escuchen palabras y anoten la consonante