Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Nivel: Primaria 6º

Objetivo (PDA): Leer textos sobre temas polémicos e identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de los textos argumentativos y su importancia.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre temas polémicos que los estudiantes conozcan.


• Lectura: Leer en voz alta un texto argumentativo sobre un tema polémico, resaltando los argumentos utilizados.


• Actividad: En grupos, identificar los argumentos principales del texto y discutirlos.


• Reflexión: Reflexionar en grupo sobre la importancia de identificar los argumentos en un texto argumentativo.

Sesión 2:

• Actividad: Presentar a los estudiantes un tema polémico relacionado con la comunidad escolar.


• Lectura: Leer en voz alta un texto argumentativo sobre el tema presentado.


• Actividad: En grupos, identificar los argumentos del texto y discutirlos.


• Producción de textos: Cada grupo debe escribir un texto argumentativo a favor o en contra del tema presentado, utilizando los argumentos identificados.


• Reflexión: Reflexionar en grupo sobre la importancia de argumentar sus opiniones o puntos de vista.

Sesión 3:

• Actividad: Intercambiar los textos argumentativos entre los grupos.


• Lectura: Leer en voz alta los textos argumentativos de otros grupos.


• Actividad: Identificar los argumentos utilizados en los textos leídos.


• Producción de textos: Cada grupo debe revisar y mejorar su texto argumen