La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar a atender: Mala ortografía.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Dinámica: Pregunta a los alumnos si conocen diferentes lenguas y cuáles son. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Breve explicación sobre la riqueza lingüística de México y el mundo.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento corto, escrito en una lengua indígena mexicana.


• Análisis y comentario sobre el cuento: ¿Qué mensaje transmite? ¿Qué valores se destacan?


• Actividad escrita: Los alumnos deberán escribir un breve texto reflexionando sobre la importancia de conservar las lenguas indígenas.

Cierre:

• Puesta en común de los textos escritos por los alumnos.


• Reflexión conjunta sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Dinámica: Realización de un juego de palabras en el que los alumnos deben formar palabras con diferentes sílabas y sonidos. Esto ayudará a trabajar la ortografía de manera lúdica.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un poema escrito en un idioma extranjero.


• Análisis y comentario sobre