Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 5º

Objetivo (PDA):

• Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los estudiantes necesitan aprender a reconocerse como individuos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por narración autobiográfica.


• Explicación teórica sobre qué es la narración autobiográfica y las características de los textos narrados en primera persona del singular.


• Lectura en voz alta de un fragmento de un texto autobiográfico.


• Actividad de comprensión de lectura: Responder a preguntas sobre el fragmento leído.


• Reflexión grupal sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular los textos autobiográficos.


• Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que traigan un suceso autobiográfico para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de las tareas de la sesión anterior: Los alumnos compartirán su suceso autobiográfico.


• Actividad de análisis de los sucesos autobiográficos: Los alumnos identificarán las características que los hacen narrados en primera persona del singular.


• Creación de una lista grupal con las características identificadas.


• Actividad de escritura: Los estudiantes redactarán un suceso autobiográfico narrado en primera persona del singular.


• Intercambio de textos entre los alumnos para realizar una lect