El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Objetivo (PDA): Avanza progresivamente en la agencia de sus derechos identificando su derecho a decidir, a participar, a recibir respuesta a sus necesidades y a ser protegida y protegido de cualquier situación o condición que ponga en riesgo su vida o cualquiera de sus derechos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El enfoque de derechos y su importancia en la vida de los niños y niñas.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los derechos y ejemplos de derechos que tienen los niños y niñas.


• Presentación de situaciones problemáticas: Exponer diferentes situaciones en las que los derechos de los niños y niñas puedan estar en riesgo.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deberán identificar los derechos involucrados en cada situación problemática y proponer soluciones.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: Repasar las situaciones problemáticas y las soluciones propuestas por los grupos.


• Actividad dinámica: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen diferentes situaciones donde se deben ejercer los derechos.


• Reflexión y debate: Generar una discusión sobre la importancia de respetar los derechos de los demás y cómo esto contribuye a una convivencia basada en el respeto.

Sesión 3:

• Introducción a los derechos de decisión y participación: Explicar en qué consisten estos derechos y su importancia para los niños y niñas.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán proponer ideas y soluciones para mejorar al