Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

RAUL FRANCISCO GOMEZ
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Inicio: (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.

  • Realizar una actividad motivadora como una breve encuesta sobre los conocimientos previos de los estudiantes sobre salud sexual y reproductiva.


Desarrollo: (30 minutos)



  • Introducir el tema de la clase mediante una presentación interactiva que destaque la importancia de la salud sexual y reproductiva en la adolescencia.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan su concepto de sexualidad y cómo creen que la cultura influye en él.

  • Repartir lecturas cortas relacionadas con diferentes culturas y sus conceptos de género, sexualidad y reproducción.

  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una lectura específica para que la analicen y compartan sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre: (10 minutos)



  • Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes perspectivas culturales presentadas en las lecturas.

  • Hacer énfasis en la importancia de respetar las diferentes formas de entender la sexualidad y la reproducción.

  • Reflexionar sobre la importancia del consentimiento en las relaciones sexuales.


Sesión 2:


Inicio: (10 minutos)



  • Retomar los conceptos discutidos en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen las diferencias y similitudes entre su propia cultura y las culturas presentadas en las lecturas.


Desarrollo: (30 minutos)



  • Presentar diferentes métodos anticonceptivos y de prevención de infecciones de transmisión sexual.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un método específico para que investiguen y preparen una breve presentación sobre su funcionamiento y