Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Objetivo PDA: Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del respeto.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

SESIÓN 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Breve introducción sobre la importancia de buscar alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos.


• Planteamiento del problema del respeto: ¿En qué medida nuestros hábitos y decisiones en el uso de la energía pueden influir en el respeto al medio ambiente y a las comunidades?

Desarrollo:

• Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué fuentes de energía conocen? ¿Cuáles son las más comunes en su entorno?


• Exposición de conceptos básicos sobre fuentes de energía (renovables y no renovables) y sus implicaciones en el medio ambiente.


• Análisis de casos reales de procesos técnicos que utilizan diferentes fuentes de energía.

Cierre:

• Debate en grupos pequeños sobre las implicaciones ambientales, económicas y sociales de las fuentes de energía analizadas.


• Reflexión individual sobre posibles alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos.


• Tarea: Investigar sobre una fuente de energía renovable y su aplicación en procesos técnicos.

SESIÓN 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de las tareas realizadas por los alumnos sobre fuentes de energía renovable.

Desarrollo:

• Actividad de trabajo en equipo: