Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son los textos instructivos y para qué se utilizan. Ejemplificar con algunos ejemplos conocidos.


• Actividad: Pedir a los alumnos que traigan un texto instructivo de una actividad escolar o un juego que les guste. En grupos, analizarán las características del texto y discutirán su función. Luego, compartirán sus análisis con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Actividad: En grupos, los alumnos crearán un texto instructivo para explicar cómo jugar a un juego de su elección. Deberán prestar atención a la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones. Al final, cada grupo presentará su texto a la clase y se realizará una reflexión en conjunto.

Sesión 3:

• Repaso del contenido de las sesiones anteriores.


• Actividad: En parejas, los alumnos realizarán una actividad escolar (por ejemplo, preparar una receta o hacer un experimento). Para ello, segui