Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Aún no comprenden que las normas, reglas y leyes dentro de un grupo de personas o sociedad son de gran importancia para una sana convivencia.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


2. Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las normas y reglas que conocen y su importancia en la convivencia.


3. Introducción al concepto de reglamentos y su función en la sociedad.


4. Presentación de diferentes ejemplos de reglamentos, como el reglamento escolar, el reglamento de una comunidad o el reglamento de tránsito.


5. Comparación de los diferentes reglamentos y análisis de sus similitudes y diferencias.


6. Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para crear su propio reglamento de convivencia escolar, tomando como referencia los diferentes reglamentos analizados.


7. Reflexión grupal sobre la importancia de cumplir las normas establecidas en los reglamentos para una convivencia armoniosa.

Sesión 2:

1. Recordatorio del objetivo de aprendizaje de la sesión anterior.


2. Presentación de diferentes documentos que regulan la convivencia, como la Constitución, los derechos humanos, los códigos de conducta, etc.


3. Análisis de los diferentes documentos y discusión sobre su importancia en la convivencia en sociedad.


4. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de p