Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de Clase: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.

Objetivo: Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática interdisciplinar: Materiales de uso cotidiano y su clasificación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio: (10 min)

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a abordar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre materiales de uso cotidiano y su clasificación.

Desarrollo: (30 min)

• Explicación de los conceptos de mezclas, compuestos y elementos.


• Presentación del modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.


• Realización de ejemplos y ejercicios prácticos para reforzar los conceptos.

Cierre: (10 min)

• Planteamiento de preguntas y reflexiones sobre la importancia de comprender la estructura interna de los materiales.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de materiales de uso cotidiano y su clasificación.

Sesión 2:

Inicio: (10 min)

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Comentarios sobre los materiales investigados y su clasificación.

Desarrollo: (30 min)

• Realización de actividades experimentales para observar la estructura interna de algunos materiales de uso cotidiano en diferentes estados de agregación.


• Análisis de los resultados obtenidos y comparación con el modelo corpuscular presentado.

Cierre: (10 min)

• Reflexión sobre cómo la estructu