El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

PDA: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a abordar: Las nuevas generaciones están modificando las lenguas y su significado.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del problema. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y cómo han evolucionado a lo largo del tiempo. Brindar ejemplos de cambios temporales y geográficos en el español.
Desarrollo: Realizar una actividad práctica donde los estudiantes investiguen sobre el origen y las variaciones del español en diferentes países hispanohablantes. Crear una línea de tiempo en grupo con los principales cambios y eventos relevantes.
Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de preservar las lenguas y su evolución. Realizar una breve exposición de los hallazgos de cada grupo y discutir las similitudes y diferencias entre las variaciones del español.

Sesión 2:
Inicio: Repasar lo aprendido en la sesión anterior. Introducir el concepto de patrimonio cultural y su relación con las lenguas.
Desarrollo: Realizar una actividad de investigación en la comunidad para identificar palabras o expresiones en español que se han perdido o están en riesgo de desaparecer. Los estudiantes entrevistarán a personas mayores y recogerán ejemplos de palabras en desuso.
Cierre: Compartir en grupo las palabras o expresiones rescatadas y reflexionar sobre su significado y relevancia en la cultura local. Discutir estrategias para preservar y difu