La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Sesión 1:
Objetivo de la clase (PDA): Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la tarea asignada en la clase anterior.


• Introducción del tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo. Preguntar a los alumnos si conocen alguna lengua indígena en México y si saben cuántas lenguas se hablan en todo el mundo.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diapositivas o imágenes que muestren la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Actividad en grupos: los alumnos investigarán sobre una lengua indígena de México y crearán una presentación breve en inglés sobre esa lengua, incluyendo información sobre su ubicación geográfica, número de hablantes y palabras básicas en esa lengua.


• Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre la importancia de preservar y valorar la diversidad lingüística.


• Tarea para la siguiente sesión: los alumnos investigarán sobre una forma de expresión cultural en México y su relación con el turismo.

Sesión 2:
Objetivo de la clase (PDA): Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.

Fase de inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Introducción al problema interdisciplinar: Rec