Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: SOMOS PALABRAS DE LA LENGUA ESPAÑOLA COMO MANIFESTACIÓN DE NUESTRA IDENTIDAD.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre el tema.


• Planteamiento del problema: "Somos palabras de la lengua española como manifestación de nuestra identidad".

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto que aborde la relación entre las lenguas y la identidad.


• Realización de actividades de comprensión lectora y debate en grupos pequeños.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre las ideas principales del texto.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por los grupos.


• Reflexión individual sobre cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva.


• Tarea: Investigar sobre alguna lengua indígena presente en la región y su relación con la identidad de sus hablantes.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Presentación de las investigaciones realizadas sobre lenguas indígenas.


• Diálogo sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas regionales.

Desarrollo:

• Lectura de textos breves en distintas lenguas indígenas presentes en la región.


• Análisis de las características de cada lengu