Escritura de nombres en la lengua materna
Maria Guadalupe Maldonado- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 1º
Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Iniciando el proyecto
Objetivo específico: Reconocer las características de los nombres propios y su importancia en la identidad personal.
Actividad de inicio (10 minutos): Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los nombres y su importancia.
Actividad principal (25 minutos): Los alumnos traerán objetos que tengan su nombre escrito en ellos. Se formarán subgrupos y cada uno compartirá los objetos y explicará por qué son importantes para ellos.
Actividad de cierre (10 minutos): En plenaria, se hará una reflexión sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican como personas.
Sesión 2: Características de los nombres
Objetivo específico: Identificar las diferentes características de los nombres y cómo se relacionan con los propios.
Actividad de inicio (10 minutos): Se mostrarán diferentes nombres en tarjetas y se pedirá a los alumnos que observen y clasifiquen según su longitud y la letra con la que comienzan.
Actividad principal (25 minutos): Los alumnos realizarán una actividad de juego de memoria con tarjetas de nombres. Deberán encontrar las parejas que comparten alguna característica (misma longitud, misma inicial, etcétera).
Actividad de cierre (10 minutos): En plenaria, se discutirán las similit