Reflexionando éticamente para promover el desarrollo sustentable

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable" en la asignatura de Formación cívica y ética en alumnos de Secundaria 1º:

Sesión 1: Reflexionando éticamente para promover el desarrollo sustentable

Objetivo: Reflexionar éticamente sobre la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender el problema de falta de proyecto de vida del alumnado

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Exposición del problema: "El alumnado no cuenta con un proyecto de vida para guiar sus metas a corto, medio y largo plazo. ¿Cómo podríamos ayudarlos a establecer un proyecto de vida sustentable?"


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un proyecto de vida y por qué es importante.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de ejemplos concretos de proyectos de vida sustentables y exitosos.


• Debate en grupos pequeños sobre las ventajas y desventajas de tener un proyecto de vida sustentable.


• Planteamiento del reto: Diseñar un proyecto de vida sustentable que incluya metas a corto, medio y largo plazo.


• Trabajo en grupos para analizar y reflexionar sobre los principios éticos que deben guiar un proyecto de vida sustentable.


• Diseño y registro del proyecto de vida sustentable individual o en pareja.

Cierre (10 minutos):

• Exposición de los proyectos de vida sustentable por parte de los alumnos o parejas.


• Retroalimentación y refl