Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos)

• Actividad introductoria: Presentación del tema y motivación. Se les preguntará a los alumnos si saben qué es la suma y la resta, y qué utilidad tienen en la vida cotidiana.


• Explicación del concepto de suma: Se les proporcionará ejemplos concretos de situaciones en las que se utiliza la suma. Se les pedirá que realicen sumas sencillas y expliquen cómo las resolvieron.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán problemas de suma en pequeños grupos. Se les pedirá que expliquen su proceso de resolución y cómo saben que la suma es el total de dos o más cantidades.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad introductoria: Revisión de lo aprendido en la sesión anterior. Se les preguntará a los alumnos si recuerdan qué es la suma y cómo se resuelve.


• Explicación del concepto de resta: Se les proporcionará ejemplos concretos de situaciones en las que se utiliza la resta. Se les pedirá que realicen restas sencillas y expliquen cómo las resolvieron.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán problemas de resta en pequeños grupos. Se les pedirá que expliquen su proceso de resolución y cómo saben que la resta implica la pérdida de elementos en una colección.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad introductoria: Revisión de lo aprendido en las sesiones anteriores. Se les preguntará a los alumnos qué han a