Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Ordenar elementos de una serie y usar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática transversal: Dificultad de los alumnos para contar de forma oral y hacer registros para resolver problemas.

Sesiones de clase:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema:

  
  
  
  
  • Presentación de la problemática transversal.
  
  
  • Conversación sobre la importancia de contar y hacer registros en la resolución de problemas.
  
  
  • Motivación a través de una historia o juego relacionado con la temática.
  
  
  
  



• Desarrollo de la indagación:

  
  
  
  
  • Planteamiento de una situación problemática en la que los alumnos deban contar y ordenar elementos de una serie.
  
  
  • Observación y manipulación de objetos para contar y ordenar.
  
  
  • Registro de los resultados obtenidos.
  
  
  
  



• Cierre de la sesión:

  
  
  
  
  • Reflexión sobre lo aprendido.
  
  
  • Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Retroalimentación de la sesión anterior:

  
  
  
  
  • Revisión de los registros realizados por los alumnos.
  
  
  • Análisis de los resultados obtenidos.
  
  
  • Identificación de las dificultades encontradas.
  
  
  
  



• Presentación de los números ordinales:

  
  
  
  
  • Explicación teórica sobre los números ordinales.
  
  
  • Ejemplos y práctica de uso de los números ordinales en diferentes contextos.
  
  
  
  



• Aplicación de los números ordinales:

  
  
  
  
  • Planteamiento de situaciones problemáticas en las que los alumnos deban utilizar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.
  
  
  • Resolución de las situaciones problemáticas d