Introducción al tema de la democracia y la construcción participativa de normas y reglas en el aula

Loidy iveth Cuervo
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la democracia y la construcción participativa de normas y reglas en el aula (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la democracia como forma de vida y la importancia de la construcción participativa de normas y reglas en el aula.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de movimiento para activar el cuerpo y generar un ambiente positivo.
    b. Pregunta disparadora: ¿Qué es la democracia? ¿Por qué es importante tener normas y reglas en el aula?



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentación del tema: Explicar brevemente el concepto de democracia y su relación con la convivencia pacífica en diferentes ámbitos.
    b. Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con situaciones en las que se deben tomar decisiones colectivas. Los grupos deberán debatir y llegar a un consenso sobre la mejor opción en cada situación.
    c. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus decisiones y se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre la importancia de la participación y el respeto en la toma de decisiones colectivas.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión final: Los alumnos escribirán en sus cuadernos una reflexión personal sobre lo aprendido en la sesión y su importancia para la convivencia pacífica en el aula.
    b. Tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de normas y reglas que se aplican en la familia y en la escuela.




Sesión 2: Construcción de acuerdos y reglas en el aula (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la participación de los alumnos en la construcción de acuerdos y reglas para regular la convivencia en el aula.


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